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音畫(huà)全景展現(xiàn)英雄壯舉 身臨其境感受生死抉擇

2011-10-20 14:12:00     作者:    來(lái)源: 大眾網(wǎng)  我要評(píng)論

關(guān)鍵詞: 第21屆中國(guó)新聞獎(jiǎng) 生死抉擇 驚天一墜
[提要] 在剛剛落幕的第21屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)評(píng)選中,大眾網(wǎng)作品《生死抉擇 驚天一墜》再次斬獲網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),這是繼第20屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)評(píng)選中,大眾網(wǎng)《中國(guó)一日》獲網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)后,大眾網(wǎng)連續(xù)兩屆榮獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

  音畫(huà)全景展現(xiàn)英雄壯舉

  身臨其境感受生死抉擇

  《生死抉擇 驚天一墜》專(zhuān)題編輯手記

 

 大眾網(wǎng)編輯中心頻道建設(shè)部 張峰

 

  在剛剛落幕的第21屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)評(píng)選中,大眾網(wǎng)作品《生死抉擇 驚天一墜》再次斬獲網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),這是繼第20屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)評(píng)選中,大眾網(wǎng)《中國(guó)一日》獲網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)后,大眾網(wǎng)連續(xù)兩屆榮獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。初次之外,大眾網(wǎng)報(bào)送的網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題《棗莊:一座資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)調(diào)實(shí)踐》、新聞?wù)撐摹缎侣劻⒕W(wǎng)、服務(wù)強(qiáng)網(wǎng)的路徑優(yōu)化》雙雙榮獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。加上在第18屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)評(píng)選中,大眾網(wǎng)《孟祥斌:英雄從茲去,全城淚滿(mǎn)巾》獲網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題三等獎(jiǎng)后,大眾網(wǎng)已累計(jì)獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng)兩個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng),再次完成了采編內(nèi)容建設(shè)的歷史性大跨越。

  回顧《生死抉擇 驚天一墜》專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可以給我們以后干好網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳工作帶來(lái)很多啟示。

  一、 采訪(fǎng)深入扎實(shí),報(bào)道詳實(shí)感人

  2010年5月6日21時(shí)30分,濟(jì)空某師飛行員馮思廣、張德山駕駛殲教飛機(jī)實(shí)施課目訓(xùn)練時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)因機(jī)件故障突然停車(chē)。在被迫跳傘中,為保護(hù)前方230米處居民區(qū)和夜市群眾的生命安全,兩名飛行員毅然讓出生的機(jī)會(huì),強(qiáng)行改變飛行軌跡提前墜毀。前艙飛行員、年僅28歲的馮思廣跳傘時(shí)因低于彈射安全包線(xiàn)高度壯烈犧牲……       

  接到上級(jí)部門(mén)的宣傳通知后,網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)在周日立即召集包括編采、論壇評(píng)論、手機(jī)報(bào)、微博等相關(guān)部門(mén)主任對(duì)新聞報(bào)道和配合進(jìn)行了調(diào)度,并傳達(dá)了省里的報(bào)道精神和宣傳紀(jì)律。并初步研究制定了“濟(jì)空英雄專(zhuān)題”的采訪(fǎng)報(bào)道方案和專(zhuān)題報(bào)道欄目設(shè)置。由于上級(jí)提供的新聞素材太少又不直觀(guān),就決定大眾網(wǎng)派出全媒體記者深入濟(jì)空部隊(duì)全方位挖掘飛行員的英雄壯舉。

  大眾網(wǎng)采訪(fǎng)中心接到報(bào)道任務(wù)后,在部隊(duì)提供的報(bào)道材料基礎(chǔ)上,重新制定采訪(fǎng)計(jì)劃,派出3名文字和視頻記者,深入部隊(duì)和駐地進(jìn)行采訪(fǎng),與部隊(duì)官兵、駐地群眾、英雄親屬深入接觸,挖掘出許多生動(dòng)感人的事跡和故事。記者共采寫(xiě)報(bào)道《生死五秒驚天一墜 飛行員馮思廣舍身佑人民》、《憶戰(zhàn)友,英雄飛行員張德山講述生死抉擇》、《母校憶思廣:80后大學(xué)生踐行人民利益至上》、《村民追憶生死五秒:感謝他們把生留給了我們》、《業(yè)主感激軍民情深,揮淚送別低聲啜泣》、《張莊村民自發(fā)捐款 感恩英雄馮思廣》等,詳實(shí)感人得報(bào)道了英雄的事跡。大眾網(wǎng)撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論《44毫米畫(huà)就壯麗生命軌跡》,向廣大網(wǎng)友發(fā)出了學(xué)習(xí)英雄精神的號(hào)召。攝制了英雄飛行員張德山追憶戰(zhàn)友、講述生死抉擇的視頻報(bào)道?梢哉f(shuō),記者們翔實(shí)生動(dòng)的前期采訪(fǎng)為專(zhuān)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為編輯全方位報(bào)道提供了豐富的素材和手段。

  二、音畫(huà)全景展現(xiàn),報(bào)道手段新穎

  在新聞專(zhuān)題的編輯上,編輯部決定要高度重視,不要把此當(dāng)成一次例行的宣傳任務(wù),要做成一個(gè)盡量運(yùn)用多媒體手段展現(xiàn)事件過(guò)程的大型音畫(huà)全景式專(zhuān)題。

  接到報(bào)道任務(wù)后,頻道建設(shè)部立即召集編輯骨干專(zhuān)題研討了專(zhuān)題表現(xiàn)形式和欄目設(shè)置,確定了用全媒體方式濃墨重彩全面報(bào)道英雄事跡的思路,在標(biāo)題設(shè)置、內(nèi)容編排、動(dòng)畫(huà)制作、圖片放置等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。通過(guò)文字、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種形式表現(xiàn)展現(xiàn)英雄馮思廣和張德山的英雄事跡。

  根據(jù)采訪(fǎng)計(jì)劃和報(bào)道素材,專(zhuān)題共設(shè)置了事跡報(bào)道、圖片視頻專(zhuān)區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)還原、成長(zhǎng)經(jīng)歷、英雄圖集、評(píng)論、媒體關(guān)注、送別英雄、網(wǎng)友在線(xiàn)悼念和留言等欄目,欄目豐富全面,資料翔實(shí)充分,報(bào)道手段新穎。專(zhuān)題頭圖采用對(duì)仗式標(biāo)題“生死抉擇 驚天一墜”,濃縮了英雄事跡的精華。專(zhuān)題頭條采用通欄大標(biāo)題加導(dǎo)讀的方式,氣勢(shì)磅礴,沖擊力強(qiáng)。為真實(shí)再現(xiàn)英雄壯舉,專(zhuān)門(mén)制作了事故現(xiàn)場(chǎng)模擬動(dòng)畫(huà),采用Flish模擬飛行員的選擇,讓讀者點(diǎn)擊鼠標(biāo)選擇不改變飛行軌跡和改變飛行軌跡兩種方式,再現(xiàn)即將造成不同的后果畫(huà)面,生動(dòng)揭示出在英雄飛行員心目中人民利益高于一切的情懷。專(zhuān)題圖片區(qū)采用寬屏滾動(dòng)顯示高清圖片組成的圖集,通過(guò)數(shù)十張圖片全面展示了英雄的豪邁氣概。專(zhuān)題的新聞包括大眾網(wǎng)自采新聞,也包括全國(guó)各媒體對(duì)英雄事跡的報(bào)道,大眾網(wǎng)專(zhuān)訪(fǎng)英雄飛行員張德山等新聞還配發(fā)了視頻,再現(xiàn)了生死抉擇和戰(zhàn)友情懷,評(píng)論專(zhuān)欄還專(zhuān)門(mén)配發(fā)了本網(wǎng)網(wǎng)評(píng)《44毫米畫(huà)就壯麗生命軌跡》。

  專(zhuān)題從上至下完整了記錄了英雄事跡、成長(zhǎng)歷程、送別英雄等,是網(wǎng)上關(guān)于英雄馮思廣和張德山的英雄事跡最全面的報(bào)道集納,專(zhuān)題下方還專(zhuān)題設(shè)置了留言板,與論壇相結(jié)合,讓讀者通過(guò)這一專(zhuān)題完成了解英雄、感悟英雄、贊美英雄、悼念英雄的各個(gè)環(huán)節(jié)。為使這一專(zhuān)題得到更有效地傳播,大眾網(wǎng)首頁(yè)首屏放置了展開(kāi)式專(zhuān)題鏈接動(dòng)畫(huà),造成了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力,首頁(yè)導(dǎo)讀、專(zhuān)題區(qū)突出放置了相關(guān)專(zhuān)題鏈接。

  三、動(dòng)畫(huà)身臨其境,感受生死抉擇

  在飛機(jī)失去動(dòng)力的危難間,他和戰(zhàn)友用和生命一樣寶貴的時(shí)間把飛機(jī)駕駛桿前推44毫米,飛機(jī)由仰角12.3度變?yōu)楦┙?.8度,這44毫米,保護(hù)了人民,為了這44毫米,馮思廣獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

  假如你是飛行員,你會(huì)如何選擇……

  用多媒體的形式展現(xiàn)事件,是大眾網(wǎng)編輯在新聞報(bào)道上慣用的思路。在《生死抉擇 驚天一墜》專(zhuān)題的編輯思路上,是分兩步完成的,第一步先快速推出專(zhuān)題,完成新聞的實(shí)效性和完整性。第二步是研究專(zhuān)題的表現(xiàn)形式,將專(zhuān)題用盡可能多的多媒體手段完成得更加豐富和生動(dòng)。

  為專(zhuān)題設(shè)計(jì)幾幕動(dòng)畫(huà)片頭,引導(dǎo)網(wǎng)友快速了解事件、理解英雄壯舉,就是編輯們經(jīng)過(guò)幾次的反復(fù)磋商和激辯達(dá)成的共識(shí)。

  第一幕:了解事件經(jīng)過(guò)。片頭的第一幕設(shè)計(jì)了英雄馮思廣的形象,上半部采用戰(zhàn)機(jī)翱翔藍(lán)天白云和五星紅旗飄揚(yáng)做背景,配合英雄的職業(yè)和形象,有利于網(wǎng)友快速理解主題。下半部背景采用城市夜景形象,契合事件發(fā)生的事件和地點(diǎn),配合以字幕慢出形式展現(xiàn)的事件過(guò)程。第一幕用這么多元素集中展現(xiàn)在一副畫(huà)面之中,這在設(shè)計(jì)之初也難壞了我們的首席美編王春磊,在經(jīng)過(guò)幾易其稿的痛苦折磨之后,第一幕終于完美地亮相。

  第二幕:現(xiàn)場(chǎng)模擬動(dòng)畫(huà)。進(jìn)入動(dòng)畫(huà)后,展現(xiàn)給網(wǎng)友的是盡量還原的事件發(fā)生地,跑道、城市、正在爬升的戰(zhàn)機(jī)、英雄飛行員形象都一一展現(xiàn),畫(huà)面定格在事件發(fā)生的2010年5月6日21時(shí)30分,馮思廣和張德山駕駛飛機(jī)出現(xiàn)故障,畫(huà)面中飛機(jī)仿佛在此刻懸停,讓網(wǎng)友在飛機(jī)俯仰之間做出抉擇,來(lái)體會(huì)英雄飛行員面臨的生死抉擇。點(diǎn)擊不改變飛行軌跡,兩位飛行員將成功逃生,失控飛機(jī)將葬身鬧市造成重大人員傷亡。點(diǎn)擊改變飛行軌跡,飛機(jī)將提前在安全地點(diǎn)墜毀以避開(kāi)鬧市區(qū),兩位飛行員失去逃生時(shí)機(jī)而造成一死一傷。動(dòng)畫(huà)中的兩種抉擇讓網(wǎng)友在模擬點(diǎn)擊中深刻體會(huì)到英雄們面臨的“生死抉擇 驚天一墜”。

  第三幕:升華英雄形象。點(diǎn)擊進(jìn)入第三幕,首先展現(xiàn)的是兩位飛行員的照片組圖,讓英雄的形象深入人心。之后“雄鷹甘折翼 浴血為人民”十個(gè)大字緩緩映入眼簾,這十個(gè)字點(diǎn)出了整個(gè)專(zhuān)題的精髓,提煉出英雄之壯舉,提升了英雄的形象。

  三幕動(dòng)畫(huà)再配上背景音樂(lè),充分利用了多媒體手段全方位展現(xiàn)了英雄的壯舉,讓網(wǎng)友深刻感受到英雄面臨的生死抉擇,領(lǐng)會(huì)到英雄飛行員的偉大。大眾網(wǎng)《生死抉擇 驚天一墜》專(zhuān)題引發(fā)了眾多網(wǎng)友的真情呼應(yīng),數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友關(guān)注數(shù)千網(wǎng)友跟貼。網(wǎng)友紛紛表示:看了馮思廣、張德山的事跡很受感動(dòng),關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)了中國(guó)軍人的高貴品質(zhì),把生的希望留給了人民,這就是人民利益高于一切真正詮釋?zhuān)樗麄兌湴粒笭奚挠⑿垴T思廣一路走好!一位網(wǎng)友專(zhuān)門(mén)在專(zhuān)題留言板上寫(xiě)詩(shī)盛贊馮思廣烈士:英姿颯爽俊兒郎,笑傲藍(lán)天萬(wàn)里疆。壯志凌云圖報(bào)國(guó),銀鷹展翅赴穹蒼。臨危一瞬知誰(shuí)重,生死關(guān)頭為梓桑。碎骨粉身何所顧,英雄大愛(ài)永留芳。

  反思《生死抉擇 驚天一墜》專(zhuān)題的編輯,充分利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播手段、充分契合網(wǎng)友的閱讀感受、充分展現(xiàn)事件的感人之處,是專(zhuān)題在設(shè)計(jì)編排上勝出的關(guān)鍵所在。網(wǎng)絡(luò)上對(duì)新聞的處理不是單一的文字或文本,而是要不遺余力地將文字、聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)、圖像及視頻等多種傳播手段結(jié)合在一起,給人以最直觀(guān)、最生動(dòng)的感受,使新聞的表現(xiàn)力、感染力不斷得到加強(qiáng)。讓網(wǎng)友在身臨其境的閱讀體驗(yàn)中“入眼、入腦、入心”。

余梁

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