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教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，家庭教育作為人生教育的“第一?？圩印?，是學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、社會(huì)教育的重要延伸。2025年，聊城市茌平區(qū)教育和體育局深入貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，落實(shí)山東省“全環(huán)境立德樹人”部署，創(chuàng)新推出“家育星火”家庭教育品牌工程，以系統(tǒng)化思維破解協(xié)同育人問題，以精準(zhǔn)服務(wù)回應(yīng)家庭需求，以品牌建設(shè)凝聚育人合力，構(gòu)建起“學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與”的立體化育人網(wǎng)絡(luò)，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入積極動(dòng)能。
體系筑基，構(gòu)建“三位一體”協(xié)同育人新格局
茌平區(qū)堅(jiān)持高位統(tǒng)籌，將家庭教育納入全區(qū)教育總體規(guī)劃，成立由宣傳部牽頭，教體、婦聯(lián)、民政等17個(gè)部門參與的“教聯(lián)體”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“黨政領(lǐng)導(dǎo)、教體主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與、家庭盡責(zé)”的工作格局。出臺(tái)《2025年茌平區(qū)家庭教育志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案》《聊城市茌平區(qū)中小學(xué)校家社協(xié)同育人工作指導(dǎo)意見》等文件，從制度層面為協(xié)同育人保駕護(hù)航。
在隊(duì)伍建設(shè)上，構(gòu)建“專家引領(lǐng)、骨干支撐、全員參與”的專業(yè)化體系：聘請省市級(jí)專家組建顧問團(tuán)，選拔教師組建區(qū)級(jí)“家育星火”志愿服務(wù)隊(duì)，在中小學(xué)、幼兒園設(shè)立分隊(duì)，形成全域覆蓋的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。通過“線上+線下”培訓(xùn)模式，開展專項(xiàng)培訓(xùn)。目前，96人獲高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師證書，300余人通過心理健康C證及以上認(rèn)證。
在陣地建設(shè)上，打造“1+N”立體化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)：以區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心為核心，整合學(xué)校家長學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐站、鄉(xiāng)村文化禮堂等資源，建設(shè)校級(jí)指導(dǎo)站、社區(qū)服務(wù)點(diǎn)、鄉(xiāng)村基地，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)全覆蓋。建立“校長接待日”“家訪”等溝通機(jī)制，收集家長意見，推動(dòng)協(xié)同育人從“單向輸出”轉(zhuǎn)向“雙向互動(dòng)”。
牌賦能，激活“全域聯(lián)動(dòng)”育人新動(dòng)能
“家育星火”以“百場公益巡講進(jìn)萬家”為載體，精準(zhǔn)對接家庭需求，打造有溫度、有實(shí)效的特色活動(dòng)。志愿服務(wù)隊(duì)深入學(xué)校、鄉(xiāng)村、社區(qū)，圍繞親子溝通、青春期心理、家風(fēng)傳承等主題，開展講座、沙龍，為廣大家長提供專業(yè)支持。
各學(xué)校立足實(shí)際，打造“一校一品”特色品牌：振興中學(xué)“家長大講堂”開展多場，家長積極參與學(xué)習(xí)；實(shí)驗(yàn)中學(xué)“親子演講比賽”吸引1200余組家庭同臺(tái)展示；第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“家校開放日”實(shí)行“課堂觀摩+社團(tuán)體驗(yàn)+親子實(shí)踐”模式；信發(fā)小學(xué)“家風(fēng)傳承主題活動(dòng)”通過征文、故事會(huì)等形式培育優(yōu)良家風(fēng)；農(nóng)村學(xué)校開展“田間課堂+家教指導(dǎo)”，博平鎮(zhèn)中心小學(xué)組織親子農(nóng)耕實(shí)踐，在勞動(dòng)中滲透責(zé)任教育等。
依托教育聯(lián)盟機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源向薄弱地區(qū)傾斜。12所幼兒園組建4大區(qū)域聯(lián)盟，開展交流活動(dòng)48場，培育骨干教師40余名；鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村校結(jié)對，共享課程資源，推動(dòng)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。目前，我區(qū)12名教師入選山東省第三批家庭教育志愿服務(wù)總隊(duì)志愿者，新增1名“山東省協(xié)同育人名校長”、3名“山東省家庭教育指導(dǎo)名師”，1名家長獲評(píng)省級(jí)“智慧家長”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校層面，實(shí)驗(yàn)中學(xué)榮獲山東省家庭教育示范基地，振興中學(xué)獲評(píng)全國家長學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，3所學(xué)校被評(píng)為市級(jí)家校社協(xié)同育人創(chuàng)優(yōu)學(xué)校，7所學(xué)校獲市級(jí)家校社共育優(yōu)秀案例，其中第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)《家校攜手共育未來》獲市級(jí)優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)，茌平區(qū)“家校零距離，攜手共成長”案例成功入選市級(jí)全環(huán)境立德樹人家校共育優(yōu)秀案例，形成“校有品牌、師有標(biāo)桿、家有榜樣”的示范體系。
精準(zhǔn)施策，書寫“全人培育”育人新答卷
堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，推動(dòng)服務(wù)從“普及型”向“精準(zhǔn)型”升級(jí)。針對單親、留守、困境兒童等群體，實(shí)施“一生一策”個(gè)性化輔導(dǎo)，組建幫扶小組提供學(xué)業(yè)、心理、情感支持。韓屯鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)合婦聯(lián)、村委會(huì)啟動(dòng)“追光生計(jì)劃”，為46名留守兒童建“愛心之家”，每周開展2次學(xué)業(yè)與心理輔導(dǎo)，每月組織親子視頻連線，家長參與率及滿意度明顯提升。
線上線下聯(lián)動(dòng)拓寬服務(wù)邊界。通過公眾號(hào)、直播平臺(tái)開設(shè)“家教微課堂”，推送科普文章與直播講座，推動(dòng)家庭教育與學(xué)校、社會(huì)教育深度融合。學(xué)科教師課堂滲透育人理念，班主任通過家長會(huì)、家訪開展針對性指導(dǎo)；借助媒體宣傳典型案例，刊發(fā)報(bào)道30余篇，營造全社會(huì)重視家教、參與育人的良好氛圍。
星火雖微，匯聚成炬；家校同心，共育未來。未來茌平區(qū)將持續(xù)深化“家育星火”品牌，完善機(jī)制、建強(qiáng)隊(duì)伍、拓展資源、創(chuàng)新模式，讓家庭教育之光照亮每個(gè)家庭、溫暖每個(gè)孩子，在校家社協(xié)同育人的道路上書寫新篇章。
責(zé)編：
審核：張靜
責(zé)編：張靜