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　　為推動(dòng)教育科研規(guī)范化發(fā)展，凝聚教師研究合力，助力學(xué)校內(nèi)涵式提升，近日，濟(jì)南高新區(qū)豐奧嘉園小學(xué)在學(xué)校會(huì)議室隆重召開 2025 年校級課題開題論證會(huì)。

　　本次論證會(huì)邀請山東師范大學(xué)孫瑞玉教授、山東師范大學(xué)葉文娟教授，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各課題組主持人及核心成員齊聚一堂，共同為五項(xiàng)校級課題的順利開展擘畫藍(lán)圖。

　　本次開題論證會(huì)以 “課題啟新程，教研促發(fā)展” 為主題，旨在明確課題研究方向、理清研究思路、優(yōu)化研究方法，為后續(xù)研究工作筑牢基礎(chǔ)?；顒?dòng)伊始，校長張軍芳詳細(xì)介紹了會(huì)議目的、流程及參會(huì)人員，強(qiáng)調(diào)課題研究對教師專業(yè)成長、學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展及學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的多重意義，拉開了論證會(huì)的序幕。

　　劉源老師圍繞《以繩為媒小學(xué)體育大課間五育融合模式構(gòu)建研究》，結(jié)合 2022 年版《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中 “學(xué)科融合” 要求，從研究背景、目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施步驟等方面展開闡述，聚焦大課間 “五育協(xié)同” 育人功能的挖掘。

　　朱煥老師針對《以讀促寫在小學(xué)四年級語文教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐》，重點(diǎn)匯報(bào)了課題研究價(jià)值與具體實(shí)施路徑，為語文教學(xué)提質(zhì)增效提供新思路。

　　王芳老師在《支架式教學(xué)在小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究》匯報(bào)中，詳解了支架類型、搭建策略及應(yīng)用場景，致力于完善習(xí)作教學(xué)綜合評估體系。

　　趙峰老師立足核心素養(yǎng)背景，針對《小學(xué)低段計(jì)算能力培養(yǎng)策略的研究》，分析了當(dāng)前培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題，提出了針對性培養(yǎng)策略。

　　賈淑娟老師則圍繞《走向高效的小學(xué)低段班級管理 —— 心理學(xué)應(yīng)用的系統(tǒng)模式構(gòu)建與實(shí)證效能校驗(yàn)》，匯報(bào)了研究框架、心理學(xué)理論應(yīng)用模式及效能檢驗(yàn)指標(biāo)，為低段班級管理提供科學(xué)支撐。

　　每一項(xiàng)課題匯報(bào)后，參會(huì)人員均展開熱烈研討，從課題可行性、創(chuàng)新性、實(shí)操性等方面提出點(diǎn)評與改進(jìn)建議，現(xiàn)場交流氛圍濃厚，為課題研究的優(yōu)化完善注入了集體智慧。

　　會(huì)議最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次開題論證會(huì)的順利舉行表示肯定，高度評價(jià)了五項(xiàng)課題的研究價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，課題研究要立足教學(xué)實(shí)際，注重過程性資料積累與成果提煉，鼓勵(lì)全體課題組成員以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度扎實(shí)推進(jìn)研究，以科研促教學(xué)，以教研促發(fā)展。

　　此次開題論證會(huì)的召開，不僅明確了各課題的研究方向，更凝聚了研究共識(shí)、激發(fā)了研究熱情。濟(jì)南高新區(qū)豐奧嘉園小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)教育科研常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，讓課題研究成為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大引擎，為培養(yǎng)出彩學(xué)生貢獻(xiàn)力量。