教育培訓(xùn)行業(yè)是個(gè)“慢行業(yè)”，沒(méi)有經(jīng)年累月的經(jīng)營(yíng)，很難成就好的口碑，而一旦急功近利起來(lái)，品牌被毀就只在須臾之間。縱觀(guān)那些倒閉的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從“爆雷”一詞就能看到發(fā)生了什么�！氨�雷”是典型的互聯(lián)網(wǎng)術(shù)語(yǔ)，一般用于形容互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)。近年來(lái)，教育培訓(xùn)市場(chǎng)需求旺盛，也玩起擴(kuò)張游戲，然而許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有控制好資金鏈，很容易就攜款“跑路”。

　　“先預(yù)付、后消費(fèi)”，是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跟互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)學(xué)來(lái)的套路。例如，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)以返還、贈(zèng)送課時(shí)等優(yōu)惠，讓家長(zhǎng)提前充值。還有的，以分期付款的形式誘導(dǎo)消費(fèi)者充值。這是筆巨大的沉淀資金，其性質(zhì)就像共享單車(chē)收押金，健身房收學(xué)費(fèi)，雖然是消費(fèi)者的錢(qián)，但卻處于監(jiān)管盲區(qū)。事實(shí)證明，機(jī)構(gòu)不會(huì)將這筆錢(qián)乖乖放在銀行，它們更熱衷于高周轉(zhuǎn)、快擴(kuò)張，一不小心就會(huì)“踩雷”。

　　為了規(guī)范類(lèi)似問(wèn)題，2018年教育部等六部門(mén)發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外線(xiàn)上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》明確要求，按培訓(xùn)周期收費(fèi)的，不得一次性收取時(shí)間跨度超過(guò)3個(gè)月的費(fèi)用。同時(shí)規(guī)定，預(yù)付資金只能用于教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)，不得用于其他投資。這些誘導(dǎo)家長(zhǎng)充值、分期貸款的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多數(shù)都已越過(guò)了邊界，是尤其需要重視的問(wèn)題。相關(guān)部門(mén)不妨效仿一些新型監(jiān)管辦法，要求開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)賬戶(hù)，對(duì)資金實(shí)現(xiàn)托管，引導(dǎo)企業(yè)將重心放在業(yè)務(wù)而不是營(yíng)銷(xiāo)上。

　　在許多領(lǐng)域，社會(huì)資本都促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)繁榮。但事實(shí)證明，教育培訓(xùn)不是一門(mén)純粹的生意，互聯(lián)網(wǎng)的“燒錢(qián)擴(kuò)張”模式并不適用。接下來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步提高教育培訓(xùn)準(zhǔn)入門(mén)檻，把那些不關(guān)心教育本身、只想利用“教育”大賺一筆的逐利者清除出去，以正風(fēng)氣。