這一教育方式引發(fā)不小爭(zhēng)議。

　　特別方式

　　為模糊性別界限，埃加利亞幼兒園煞費(fèi)苦心，從房間配色、玩具擺放到書(shū)籍選擇都經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，防止孩子對(duì)性別產(chǎn)生思維定勢(shì)，力圖推動(dòng)兩性平等。

　　“社會(huì)希望女孩女性化，溫柔又漂亮，希望男孩有男子氣概，堅(jiān)強(qiáng)外向，”美聯(lián)社26日引述幼兒園教師珍妮·約翰松的話報(bào)道，“埃加利亞給孩子們提供好機(jī)會(huì)，讓他們決定要長(zhǎng)成什么樣的人。”

　　幼兒園里，男孩和女孩一起玩“過(guò)家家”游戲，擺弄塑料小盆假裝做飯。教師們特意在玩具廚房邊上擺放樂(lè)高積木，幫孩子們形成一種思想：玩做飯游戲和玩“建筑”游戲沒(méi)有不同。

　　書(shū)柜里沒(méi)有其他幼兒園常見(jiàn)的《白雪公主》和《灰姑娘》等童話故事，而是以單親家庭和收養(yǎng)兒童為內(nèi)容的書(shū)籍。

　　注重細(xì)節(jié)

　　幼兒園教師說(shuō)話時(shí)盡量避免性別特征，回避“他”和“她”之類(lèi)字眼，而使用第三人稱中性代詞。

　　園長(zhǎng)洛塔·拉亞林說(shuō)，當(dāng)有醫(yī)生、警察、電工或水管工來(lái)幼兒園時(shí)，教師會(huì)使用第三人稱中性代詞來(lái)指代這些人，沒(méi)見(jiàn)到真人前，“孩子們可以把這些人想象成男性或者女性，這能令他們視野開(kāi)闊”。

　　幼兒園現(xiàn)階段有33名孩子，年齡1歲至6歲。

　　幼兒園自去年開(kāi)業(yè)至今只有1名孩子在家長(zhǎng)要求下退學(xué)，等待入園者名單上有多人排隊(duì)。現(xiàn)年44歲的家長(zhǎng)尤卡·科皮說(shuō)，他和妻子選擇埃加利亞，是想要讓孩子根據(jù)天性而不是性別成長(zhǎng)。

　　引發(fā)爭(zhēng)議

　　拉亞林說(shuō)，幼兒園不否認(rèn)男孩、女孩有生理差別，只是想讓孩子們意識(shí)到這些差別“不意味著男孩和女孩之間興趣和能力不同”。

　　埃加利亞幼兒園的教育方式引發(fā)不小爭(zhēng)議。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，幼兒園的動(dòng)機(jī)是促進(jìn)性別平等，消除性別歧視，但方法有點(diǎn)“過(guò)”。這種刻意模糊性別概念的做法會(huì)讓孩子感到困惑，難以面對(duì)幼兒園以外的世界。

　　美國(guó)加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校兒童心理學(xué)家杰伊·貝爾斯基質(zhì)疑這種教育方法是否正確。他擔(dān)心所謂“中性環(huán)境”會(huì)讓小男孩變得“女氣”。

　　“只要平等對(duì)待，性別不同不是問(wèn)題，”知名博客作者塔尼婭·貝里奎斯特說(shuō)，那些刻意模糊性別界限的人認(rèn)為，人們覺(jué)得男孩做的一切更有價(jià)值，“我疑惑，誰(shuí)給有價(jià)值下的定義，為什么玩玩具汽車(chē)更有價(jià)值”。（荊晶）