他在沙漠邊緣搞養(yǎng)殖——一位山東援疆基層干部的一天
伊力爾和他的1000個(gè)“新伙伴”
山東教師援疆結(jié)束又主動(dòng)申請(qǐng)?jiān)佟袄m(xù)”一期:我這次是來(lái)“圓夢(mèng)”的
魯疆兩地架起網(wǎng)絡(luò)課堂 “云聽(tīng)課”助力優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享
山東援疆干部的到來(lái),為林下養(yǎng)殖的發(fā)展帶來(lái)了新思路。[詳細(xì)]
山東援疆醫(yī)生逐步用耐心的溝通與過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù),得到了當(dāng)?shù)厝罕姷男湃闻c感激。[詳細(xì)]
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山東已走出了一條富有山東特色、符合受援地實(shí)際的山東援疆之路。
教育援疆是落實(shí)新時(shí)代黨的治疆方略的生動(dòng)實(shí)踐,是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。
“喀什光明行”活動(dòng)已累計(jì)為1500名南疆貧困患者帶來(lái)光明,成山東援疆名片。
撲下身子、真抓實(shí)干的精氣神繼續(xù)在天山腳下閃光。
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