本報訊（記者周逸梅）備受矚目的南方科技大學正式獲準建立。昨晚，教育部公布了《教育部關于同意建立南方科技大學的通知》，這意味著一直以“非法”身份進行高教改革探索的南科大正式從籌備階段“轉正”，從此在教學、師資建設、招生等方面有了合法身份。但通知未對南科大的具體招生方式作出明確規(guī)定。
由廣東省領導管理
在教育部答復廣東省政府的通知中明確表示，根據(jù)《高等教育法》、《普通高等學校設置暫行條例》和《普通本科學校設置暫行規(guī)定》的有關規(guī)定，以及全國高等學校設置評議委員會討論議定，同意建立南方科技大學，學校代碼為14325。
教育部定位南方科技大學為多科性本科學校，由廣東省領導和管理，學校發(fā)展所需經(jīng)費由廣東省統(tǒng)籌安排解決。廣東省和深圳市要進一步加大資金投入力度，加快學校新校區(qū)的建設速度，力爭在未來3至4年內完成學校二期工程的建設任務，使南方科技大學的硬件條件基本形成。
在校生規(guī)模8000人
在沒有“轉正”前，南科大曾經(jīng)嘗試越過高考，進行自主招生錄取，引發(fā)了社會的關注，招生的過程舉步維艱。如今，在通知中對師資建設、招生規(guī)模也有了表述，南科大目前規(guī)定的招生規(guī)模并不大，批準的全日制在校生規(guī)模暫定為8000人。通知要求南科大接下來要進一步加強學校的師資隊伍建設，優(yōu)化師資隊伍結構。
南科大作為高教改革的試驗田，作為校長的朱清時曾多次認為要突破現(xiàn)有制度的束縛。教育部在通知中仍對南科大的發(fā)展做出了一定的“約束”，首先強調南方科技大學應遵守《教育法》和《高等教育法》的基本精神，依法辦學，遵循國家基本教育制度。另外，還要求學校新專業(yè)的增設和專業(yè)結構的調整，應按教育部有關規(guī)定辦理。
同時，通知中也體現(xiàn)了教育部對南科大進行改革的期待，通知要求學校不斷探索具有中國特色的現(xiàn)代大學制度，探索創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。
□對話·南科大校長朱清時
依然要將改革實驗進行到底
記者：教育部同意建立南科大對學校意味著什么？
朱清時：這是我們學校的一件大喜訊。因為從此以后南科大的實驗改革進入到了合法的平臺上，表明籌建期已經(jīng)結束。
記者：南科大之前由于沒有合法身份，今年的自主招生耽擱了。今年的自主招生是否可以啟動？
朱清時：如果要趕上今年招生，時間非常緊張。但是我們仍在制定招生方案，然后要提交教育部批準，學校正在努力。
記者：被批準建立以后，是否意味著要納入高考的體制中？
朱清時：我們現(xiàn)在的招生工作需要得到教育部的批準認可。
記者：對南科大來說政策障礙是否依然存在？
朱清時：對改革來說，政策上的困難還是依然存在。只不過現(xiàn)在有的是合法身份，而不是過去那樣動輒就違法了。沒有合法身份時，除了招生，其他工作中也會遇到阻礙。
記者：下一步南科大的改革會怎樣進行？
朱清時：我們下一步有很多的想法，態(tài)度就是要把改革實驗做到底。
□專家評說
前進還是倒退關鍵看招生方式
對于南科大“轉正”一事，存在兩種觀點。一種認為南科大被體制收編是改革的倒退，另一種認為是政府對于南科大現(xiàn)有改革的肯定，有利于今后發(fā)展。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇昨晚接受采訪時指出，“轉正”一事還不能看出改革是否倒退，關鍵要看下一步的走向，比如辦學用人體制，特別是馬上要開展的招生工作。
熊丙奇介紹，南科大的招生模式有四種：一是第一年采取的完全自主招生，第二種是基于高考成績的高考后自主招生，第三種是和現(xiàn)有部分自主招生院校一樣的高考前自主招生，第四種是通過高考集中錄取。如果南科大采取第三和第四種模式招生，就喪失了改革的意義。目前，南科大已經(jīng)失去了今年考前自主招生的時機，所以今年的招生工作只可能在第一、第二和第四種中選擇，如果是前兩種方式則意味著改革還有希望。
熊丙奇認為，目前采取高考后自主招生的可行性比較大，但參加高考并不意味著改革的倒退。在高考成績公布之后，學�？梢蕴岢鲎灾髡猩姆謹�(shù)要求，達到要求的學生自主申請，學校再結合學生的高考成績、中學學業(yè)成績、大學面試考察綜合評價進行錄取，那么，南科大的自主招生仍然很有意義。
熊丙奇說，要求南科大依法辦學并非就意味著束縛，不過“學校新專業(yè)的增設和專業(yè)結構的調整，應按教育部有關規(guī)定辦理”這條規(guī)定，約束了南科大專業(yè)設置自主權。
